8月，中北大学软件学院“乡约”暑期社会实践队来到山西省临汾市尧都区。
大学生“返家乡”社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节，也是我们受教育、长才干、做贡献、增强社会责任感的有效途径,在这个暑假，各大高校学生们走出“象牙塔”，在“社会大课堂”中开启实践课题、探索真知。
社会实践对于增强学生社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代的作用。与此同时，如何用好社会实践这块“试验田”，避免“形式化、走过场”，真正提升社会实践育人实效，同样是值得思考的重要问题。
暑期实践方式的不断丰富完善
《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中明确，社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动是实践育人的有效载体。要倡导和支持学生参加生产劳动、志愿服务和公益活动，鼓励学生在完成学业的同时参加勤工助学，支持学生开展科技发明活动。
根据中宣部等五部门的通知，今年的“三下乡”社会实践活动重点团队包括5个类别:理论普及宣讲团、党史学习教育团、乡村振兴促进团、发展成就观察团、民族团结实践团。
到田地里插秧体验农活、认识作物，利用专业能力帮助当地、教会老年人使用手机、建短视频宣发平台，给当地的孩子们开展传媒小课堂......在这个暑假，中北大学师生奔赴山西省临汾市尧都区，开启了形式多样的暑期社会实践活动。这项实践属于乡村振兴促进团，帮助发展乡村产业，改善基础设施，美化乡村环境，提升乡风文明，促进乡村公共服务，讲好乡村振兴故事。
走向林场，奔赴大棚
“乡约”社会实践团走向临汾市国营林场与大棚展示基地，感受苗圃与大棚带来的知识。
实践团队去向苗国营林场，通过实际了解发现，苗圃种类颇多，按培育苗木的用途可分为森林苗圃、园林苗圃、果树苗圃、试验苗圃等团队通过实际调研，去探索国营林场的发展态势，现有情况与实际研究苗圃的特色，利润等等，学习相关知识，并且向相关村民提出了自己专业相关的结合见解。
辗转多地，实践团队又来到临汾市尧都区吴南寸大棚种植区，通过与当地村民、孩童的亲切交流，参观了诸如南瓜、西红柿、葡萄、樱桃等地的种植，了解了种植方法，并且采摘了一些西红柿品尝
“这个西红柿好鲜，有一种酸甜的感觉！”实践大学生不禁感叹道，“这么多的大棚，估计一定可以带来不小的收益吧？”。当地村民笑着看着大学生们，为他们仔细介绍起来，大棚是如何控制温度，如何控制湿度，里面的灯、夹子的作用是什么，如何采摘，如何产销等等，在得知实践队对于智慧农业方面非常感兴趣后，他带着大家去到一家大型的智慧农业的展示公司，为大家详细介绍了智慧樱桃是怎么种植的，政策是怎样帮助他们的，乡村振兴是怎样在他们身上发光添彩的......
走进乡村，为学生带来更多心得体会
在多地实践考察，走进真实乡村后，实践队感受颇多。
“没想到实际上的种植和我想象中的都不太一样”“原来大棚是这样养殖的，是这种原理”，大家在每天晚上，都展开了激烈的讨论，在实际接触过乡村的种植方式后，大学生逐渐发现，唯有实践才能知道现实是如何的，仅靠主观臆想的想法并不是最优的实验方式，所以在最后一天，实践队又去拜访了当地的农村农业局等，去亲身体会，去询问探知，使得自己的实践知识得到了更多的丰富提升
推荐阅读：叶紫网